两日过去了，虎子的病情依旧没有好转，核儿老爹又急又气，他低声下气的又去陶翁府上请员吏大人再来瞧瞧，对方委婉地拒绝了。打那时起，核儿老爹便对程野没有好脸色，若不是马钧从中调解说情，很可能程野已经被赶出村子了。
又是两日虎子情绪稳定了些，不过还是时有发病，常常坐在那里发呆或是与人发脾气，偶尔也能言语几句，好在似乎对阿姊颇为亲近，程野便让小姑娘暂且留在那里，帮忙照看，小姑娘倒也乐得照顾那个小家伙，如此核儿老爹便腾了一间房出来。
“老师，虎子到底得了什么病，难道连你也治不好么？”
马钧蹲在地上，放下手里的活计，抬头问道。
“应激性精神障碍。”
程野不知道这样说对方是否能够理解，毕竟在那个时代还没有精神类疾病一说。不过对于程野来说，虎子的病依旧是个令人头疼的麻烦，发病突然，没有特效药，病情反复，或许十天半个月就好了，或许要伴随一辈子。
这类病最好的办法是心理辅导，对病人进行心里介入，同时为病人创造良好的环境，避免再受刺激，而程野现在唯一能做的就是时常过去与小家伙说说话，介于虎子对阿姊的信任，小姑娘也就成了最合适的护工。
“医师也不是神仙，没有化腐朽为神奇的力量，所做之事不过是尽人事听天命，不过虎子吉人自有天相，相信很快就会没事的。”
马钧果然对程野口中的疾病不是很理解，不过听到老师的后半句话，他还是笃定的点点头，“是的，一定会好起来的。”
这个之前因一时冲动险些打伤里正的少年似乎对某些事有着固执的倔强，他喜好读书却也不拘一格，与张角不同，前者是看不惯举荐制度的腐朽，后者却是无意引荐，朝堂对他来说似乎远没有手上的活计有意思。
他的固执曾让人以为是个只会读死书的呆子，他不善口舌之辩，也懒得理会旁人，在程野看来，他的人生足以算得上特立独行。
马钧不争不抢的性格让他有个好人缘，不过村里人背地里还是觉得这后生脑子不灵光，读了那些年的书，到头来却只做个木匠。
程野坐在马钧边上，瞧着这个说话尚且不利索的后生时而抬头与自己问上两句，便又深以为然的低头继续手上的活计。
身后不远处是贯穿整个村子唯一的河流，湍急的河水冲击岸边的声响大老远就能听到，马钧的住处便建在这里——远离整个村子的中心，按他的说法，他不想打扰了别人。
约莫半盏茶时间，马钧从一堆木屑中站起来，跑到程野身边，他手里捧着一个物件，声音有些兴奋道：“老师，是这个样子么？”
接过对方手里的木器，程野不由得点点头，那是一个两边带有握把的长方形木料，中间巧妙的镶嵌着类似锛的工具，当木料从木梁上推过时，多余的木屑顺着锛刃从缝隙中飞出，木梁变得平整而光滑。
仙师说这叫刨子。
马钧对于这个能轻松平木的工具甚是喜爱，程野却只是笑笑，他也不过是承了前人的智慧。
说起来，真论发明创造，程野对于眼前的少年是自愧不如的。
自从得知马钧手里有大面积私地，程野就打起了这些地的主意，要知道，无论在什么时代，粮食都是不可或缺的硬通货，尤其是如今这样一个物资匮乏的年代，四处兵戈，朝堂都在大量屯田，手里握有私田的百姓已经越来越少了。
程野没想过靠着手里的这几亩地发家致富，但至少能做到自给自足。
如今已经入秋，然而马钧名下的田地却依旧荒废着，程野望着长满杂草的私田，简直欲哭无泪，他问过马钧，对方却挠挠头说自己不擅长种地，真是技术宅的固执。
程野在马钧的耕地上走了一圈，杂草倒是小事，这些天一起将地翻一翻，用粪肥养一下，再找村里的老人家问问，先试着种一些秋季作物，不过，这里的灌溉倒是个大问题。
与那些上等良田不同，此处地势偏高，虽然靠近河流，却无法引水入园，村里的农夫都是一担一担的挑水，颇为吃力。
马钧倒是曾经设计了一个十分巧妙的装置，他以木板为槽，首尾相连，一端浸入水中，用小轮轴固定连接，另一端以大轮轴固定在岸边，踩动拐木，使大轮轴转动，带动槽内板叶刮水上行，倾灌于地势较高的田中。只是这个装置尚未完成，还搁浅在院子的角落里。
两人忙活了一整天，将马钧口中的龙骨水车安装在田间，然后光着脚丫踩踏一番，河水确实被源源不断的引上来，效果相当可观。
程野呼呼喘着粗气，稍作歇息，他挥手招呼马钧回到院里，耳边依旧可以听到河水湍急奔涌的声响，他觉得可以为水车换一个动力。
“老师，你是说用水力代替人力？”
“没错”程野仔细回忆学生时代看过的机械结构的科普书籍，然后在地上画出几个简单的示意图，“齿轮结构可以很容易实现这一点。”
说起齿轮，马钧并不陌生，他不住的点头，程野接着道，“不光水力，牛、马，乃至风力都能为我们所用。”
看着马钧出神的样子，程野相信用不了多久，高转筒车和水转翻车就能面世了，前者能够极大地改善耕田汲水灌溉的问题，后者却是在蒸汽动力出现前最有效的代替人力的手段。
马钧好似入了迷一般，起身回到屋里，他从里屋搬出一个木箱，打开来翻出几张发黄的草纸、笔墨，以及一些奇奇怪怪的工具——其中一些是在老师的指点下制作的。
他一边思考，一边画下草图，至于零件的规格、样式都有详细的编号与记录，自从老师教给他尺规作图的方法后，他已经渐渐熟练，至于现在所做的事，老师称它为机械制图。（未完待续）